FP 【学び直しシリーズ 第11回】ケーススタディで学ぶ「学び直しが成功した人・失敗した人」
大学でも「学生の学習状況を客観的に観察する」取り組みが始まっています。これは社会人の学び直しでも有効で、ケーススタディを分析することで学びの成功パターン・失敗パターンがはっきりと見えてきます。本稿では、架空事例を使いながら、学び直しのリアル...
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FP FP 【学び直しシリーズ 第10回】税務・FPの専門家が“学び続ける”ための実務的アップデート
税務・FPといった専門職は、もっとも「学び直し」が必要な職種の1つです。法令・制度改正は頻繁であり、顧客のニーズは多様化し続けています。大学の改革が示すように、「学びの仕組みづくり」が専門家にも欠かせません。本稿では、専門職としての学び直し...
FP 【学び直しシリーズ 第9回】学び直し×副業・独立：キャリアの“選択肢”を増やす学び方
副業・独立が当たり前になりつつある時代、学び直しは「転職」だけでなく、「複線キャリアづくり」の鍵にもなっています。大学の学び方改革が“学生に多様な挑戦の余白をつくる”ことを目的にしているように、社会人も時間の余白を学び直しに投資することで、...
FP 【学び直しシリーズ 総集編】生涯学習の時代に必要な「学び続ける力」総まとめ
大学の学年暦改革に象徴されるように、学びは“場所と時間に縛られない時代”に入りました。社会人にとっても、学び直しはキャリア形成だけでなく、人生100年時代を生き抜くための基盤になります。ここでは、第1回〜第8回の内容を横断的に振り返り、「学...
FP 【学び直しシリーズ 第8回】40代・50代からの「キャリア再構築と学び直し」
40代・50代は、キャリアの中盤から後半にかけて最も変化が大きい年代です。同時に、大学の学び改革が象徴するように、人生100年時代では“学び続ける力”がますます重要になっています。本稿では、40代・50代が学び直しによってキャリアを再構築す...
FP 【学び直しシリーズ 第7回】学び直しが失敗する典型パターンと、その回避策
学び直しは、始めるより続けるほうが難しい取り組みです。大学でも、制度改革だけでは学習効果が十分に高まらず、「学生の意識醸成」が課題とされています。社会人の学び直しでも同様に、つまずきやすい落とし穴があります。本稿では、失敗しやすい典型パター...
FP 【学び直しシリーズ 第6回】AI時代を生き抜く「AI×学び直し」の新ルール
AIが急速に進化し、仕事の進め方が大きく変わりつつあります。大学でもオンデマンド授業やデジタル教材の普及が進み、学びのスタイル自体がアップデートされ始めています。社会人にとっても、AIは“学び直しの相棒”であり、“学び続ける力が問われる時代...
FP 【学び直しシリーズ 第5回】リスキリングの王道：学びを“仕事で使う”ためのアウトプット設計
学び直しの目的は、知識を得ることではありません。知識を「仕事に使える形」に変えることです。大学でも、学外実習や演習の重要性が増し、学びと実践の距離を縮める改革が進んでいます。社会人の学び直しでも、この“アウトプット前提の学び”が鍵になります...
FP 【学び直しシリーズ 第4回】学び直しが続かない理由：モチベーションではなく「仕組み」の問題
学び直しを始めると、多くの人が途中で挫折します。大学でも「学生の意識が変わらなければ中途半端な結果に終わる」という懸念が示されています。この課題は社会人にもそのまま当てはまります。本稿では、学びが続かない本当の理由と、「継続できる仕組み」の...
FP 【学び直しシリーズ 第3回】オンデマンド学習を成果につなげる「実践的インプット術」
大学ではオンデマンド授業が広がり、学生が時間と場所を選ばず学べるようになりました。同時に、大学側は「学習効果の検証」という課題にも直面しています。これは社会人のオンデマンド学習でも重要なポイントです。“聞いただけで終わる学習” では成果が出...